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产品简介：

产品详情：第一章系统概述 数字校园是运用电脑技术，网络技术，通信技术以及科学，标准化的管理伎俩，对与教学，科研，管理和生活服务相关的所有信息资源进行集成，整合和数字化，形成统一的用户管理和统一的资源管理。统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校展开系统创新和管理创新，最后实现教育信息化，科学的决策和管理规范化。 所谓的“校园一卡通”表示在学校中，无论有现金，机票还是需要身份证明的地方，卡都可以用来完成该过程。这种管理模式替代了传统的消费和身份管理模式，为学校的管理带来了效率，便利性和安全性。多合一卡系统是数字校园建设的重要组成部分。它是为校园信息化提供信息收集的基础项目之一，并且有着学校管理决策支持系统的部分功能。 校园一卡通系统基于学校校园网，是提高学校效率的重要伎俩。采用校园多合一卡系统解决方案，通过先进的身份认证机制和健全的系统实现数据管理的集成和共享管理功能，并使校园多合一卡系统成为xx学校数字校园建设的重要组成部分。 系统主要特色 1.统一身份认证机制 在校园网基础设施的基础上，学校各个机构和机构构建的各种业务应用系统一般而言都有自己的一套权限管理机制和身份认证方式，在这种情形下，如果用户需要登录不同的系统，它需要使用多个帐户和密码，这不容易记住，而且许多用户时常在不同的系统中使用相同的帐户和密码，这是不安全的。同时，采用自己的一套身份验证和用户管理机制针对不同的系统不利于学校的统一管理。 随着XX学校校园网提供的信息服务质量和数目的提高，对信息安全的需求越发强。通过确立统一的身份认证机制，统一管理和分派同一用户的权限这样，每个应用程序系统只需要保留角色和权限控制，将与用户相关的数据储存在身份验证服务器中，并且由应用程序系统本身来管理用户和角色的管理，另外，为了更好地支持学校领导者，机构重要人员，一般而言用户等不同安全级别的用户的需求，可以对应用系统中的用户管理模块进行简化。相应地通过不同的安全级别，例如卡认证，数字证书认证，用户名/密码验证等。身份验证方式。 2.统一信息门户 成立可以最大程度满足用户实际需求的信息发布平台。它通过共享数据中心系统和统一的身份认证系统，将学校中的所有业务应用程序信息集成在一起，从而使最后用户可以轻松地发布，共享和搜索信息，并可以根据自己的要求管理相关信息，并且最后提供一个统一的信息获取和发布平台，同时通过该平台对RSS标准的支持，可以从internet共享和收集相关信息，此外，学校中的任何用户都可以创立自己的信息个性化信息发布页面会根据自己的需求和信息偏爱。 3.信息标准化 通过统一的数据库（包括共享数据库）体系构造和统一的信息标准，确保数据的一致性，减小冗余，提高利用率。在国家教育部“教育管理信息化标准”的基础上，结合制订xx的学校标准学校，确保了整个学校信息编码的一致性，兼容性和开放性，减轻了学校人力资源和财务管理的承担，从而在任何两个业务系统之间都从未剩余的业务数据，从而确保了整个学校中数据的唯一性，并且只有这些数据的维护者（由谁生成和维护），此外，这些数据可以真正，准确地体现出整个学校的综合信息，并将其提供给决策支持系统让学校领导能够准确地分析学校情况并做出决策工作。 4.集成现有应用程序，构建新应用程序，并计划下一个开发 对于学校的现有应用程序，接口和数据通过系统进行处理和转换，然后连结到数字校园平台。除了确保旧应用程序系统的正常运行外，旧应用程序系统的数据，身份和信息还完整地保留在数字园区中并共享。新应用程序采用总体规划，分布式实施原则并加以实施，并计划下一个应用程序。 第二章校园多合一卡系统的整体设计 随着xx学校的不停发展壮大，特别是学校新校区的建设，给学校带来了新的发展机遇，并对学校管理提出了更高的要求。在这种情形下，我们立足于以下发展：面向系统的整体设计和系统设计原则的分阶段实施，以强劲的功能，接口原则，实时联网，安全性和可靠性以及灵巧的组合作为我们的产品选择原则。数字校园的总体规划是基本，在此基础上，实现了校园多合一卡系统的应用。 1.系统设计要求 根据xx学校数字化校园建设总体规划，通过xx学校校园卡，对每个用户进行收费管理，学生公寓管理，校门识别管理，卫生间和沸水房用水控制管理等功能此外，还必须考虑与学校现有资源的接口，例如教育行政管理，学生身份管理，图书馆管理和其他系统。因此，要求系统提供标准的信息接口，相对标准的基本数据结构以及其他易于扩展的系统。特点。 1.系统建设目标 在校园网的基本平台上，构建符合信息标准，安全性高，可作为学校数字校园基本应用平台的校园多合一卡系统，满足校园网的应用和管理要求。数字校园。 校园多合一卡系统可以提供足够的标准接口，作为其他学校应用程序的可扩展平台，为将来的维护和扩展提供了方便。 校园一卡通系统需要提供长期安定的合作和升级服务，以延长校园多合一卡系统的生命周期。 2.系统设计要求 系统设计需要考虑学校的数字校园定义，高级设计计划以及必须满足相关的国际和国内标准和法律并符合相关行业响应标准（例如教育信息化，软件，通信，公共）的设计计划和产品安全性，安全性和消耗。 该系统设计方案满足了项目建设的整体目标要求，反映了以人为本，技术先进，实用功能，运行精确，经济合理，施工维护方便，扩展余地的特征。 该系统必须以数字校园的定义为基础构建，能够很好地适于数字校园的要求，并可以作为数字校园的基本应用平台。该系统有着高安全性，快速性和高稳定性。 每个应用子系统从实际上应用开始，满足每个应用的实际上需求，充分考虑信息化的发展趋向，构建了先进，现代化的管理体系。 充分考虑系统接口，系统接口符合软件及相关行业标准，易于使用，易于扩展和维护。 3.系统功能要求 整体功能包括：统一身份认证，校园消费管理，图书馆管理，电脑收费管理，出勤和访问控制管理，水控制管理，银行-学校转移，收款和付款，教育行政管理，电信商贸，医疗管理和其他功能。 项目一期功能要求：实现一体化卡中心机房和卡管理中心系统的建设，各种消费网点的收费管理，教职工，考勤人员的出勤和门禁管理学生，浴池和热水屋子的水控制管理。 未来可扩展的系统：访问控制系统管理，洗衣房自助洗衣管理并与第三方系统（学生，教育事务，图书馆等）接口，银行卡-校园卡财力转账子系统，医疗管理子系统，电信business互连互连通信和其他子系统。 4.系统接口要求 卡管理界面：包括卡本身的管理和将来卡的扩展。 通信接口：包括身份认证接口，数据获取接口，系统扩展通信接口等。 系统功能接口：图书馆系统接口，教务管理系统接口，网络计费接口，注册报告接口，银行转账接口，语音电话机接口，广播认证接口等功能接口。 其他未知接口可推动系统扩展并提高系统健壮性。 二，系统界面 1.信息子集标准 学校基本信息的一部分；（请参见“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.1） 学生信息子集；（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.2） 研究生入学管理信息的子集；（请参考“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.3） 研究生非学位教育信息的子集；（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.4） 老师信息子集；（请参见“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.5） 教学管理信息子集；（请参见“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.6） 科学研究信息的子集；（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.7） 运动健康信息子集；（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.8） 办公室管理信息子集；（请参考“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.9） 房地产装置信息的子集；（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.10） 装置和实验室管理信息的子集；（请参见“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.11） 图书管理信息子集;（请参看“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.1.12） 大学管理信息代码集；（请参见“教育管理信息化标准”第1部分：学校管理信息标准8.2） 2.卡管理界面 （1）卡加密系统：每人一个密码，每张卡16个密码和每个区域一个密码； （2）校园卡中的信息主要包括： 基本信息区域：真名，学校（工作）号，身份证，帐号，银行卡号等信息； 扩展信息区域：入场券号码，医疗费用，学杂费支付信息； 帐户信息区域：帐户余额，总额，津贴余额，银行转帐信息，以及最近的消费，充值，津贴发给，银行转帐交易流纪录和其他信息； 身份信息区域：持卡人身份（导师，学生等），权限，借书证号，学生证号，医疗卡号等信息。 （3）卡接口方法：机床验证，密码验证，授权验证方法。 3.系统界面 （1）卡读写：动态链接库，ACTIVE控件； （2）身份验证：WEB Services； （2）数据同步：数据同步控制（基于多合一卡平台提供）； （3）读流水账：对流水账的读控制（基于多合一刷卡平台提供）； （4）账户信息交换：账户信息交换控制（基于多合一卡平台提供）； （5）语音支持：pci/isa； （6）数据缓冲池：包括标准的数据格式缓冲池，例如帐户信息，交易所信息，数据校验等。